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    著名地質學家李四光雕塑;領略歷史文化底蘊欣賞祖國大好山河

    添加時間:2020-10-16 10:20 作者:漢博雕塑

    他曾說:“科學是老老實實的東西,它要靠許許多多人民的勞動和智慧積累起來。”在這個與日俱增的時代里,我們的科學技術與思想也是需要與日俱增的。因為在我們閉關鎖國的時候,我們受到過不可描述的屈辱,所以我們應該強大起來。

    李四光(1889年10月26日-1971年4月29日),字仲拱,原名李仲揆,湖北黃岡人,蒙古族, 地質學家、教育家、音樂家、社會活動家,中國地質力學的創立者、中國現代地球科學和地質工作的主要領導人和奠基人之一,新中國成立后第一批杰出的科學家和為新中國發展做出卓越貢獻的元勛,2009年當選為100位新中國成立以來感動中國人物之一。

    李四光創立了地質力學,并為中國石油工業的發展作出了重要貢獻;早年對蜓科化石及其地層分層意義有精湛的研究,提出了中國東部第四紀冰川的存在,建立了新的邊緣學科"地質力學"和"構造體系"概念,建立了"構造體系"的概念,創建了地質力學學派;提出新華夏構造體系三個沉降帶有廣闊找油遠景的認識,開創了活動構造研究與地應力觀測相結合的預報地震途徑。


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    1913年(中華民國二年),遠渡重洋,去英國留學,考入英國伯明翰大學,先學采礦,后改學地質,1919年畢業,被授予碩士學位。1920年(中華民國九年),接受北京大學校長蔡元培先生的聘書回國,在北京大學地質系任教授、系主任,同時還擔任過北京大學評議會的評議員和理學院的庶務主任。

    1922年(中華民國十一年),李四光同章鴻釗、丁文江、翁文灝等共同發起成立了中國地質學會,他被選為第一屆的副會長,嗣后還擔任了較長時期的會長、理事長。李四光的科學成就,大致可分兩個階段,1949年前由于舊中國歷史條件的限制,他側重地質基礎學科的研究;1949年后,在繼續重視基礎研究的同時,根據國家需要集中精力,積極開拓應用研究領域。

    1、提出蜓科鑒定方法:1923年,李四光提出了蜓科鑒定方法,創立了十項標準,將蜓科主要特性,用若干曲線表示出來,使之既有定性概念,也有定量概念,并可以減少文字描述的繁瑣,從而提高了鑒定的標準性科學性。這十條標準,一直被中國及其他國家蜓科學者所采用。李四光用這個方法,鑒定了大量的化石標本,寫成了他的第一部科學巨著《中國北方之蜓科》,獲得了伯明翰大學的科學博士學位。

    2、對中國原子彈和氫彈研制成功的貢獻:李四光早就預見到新中國的國防和經濟建設需要鈾礦資源。1949年回國時,他從英國帶回了一臺伽馬儀,為中國后來尋找鈾礦發揮了重要作用。1955年1月,召開中央書記處擴大會議,研究發展原子能事業的問題,在這次會議上,李四光和劉杰、錢三強一起做了工作匯報。李四光多次聽取找鈾隊伍匯報、指導工作。他根據地質力學理論,對找鈾前景持樂觀態度,指出:"一是要找富集帶,二是要便于開采。……在我國主要是在幾個東西帶上。"

    實踐證實了李四光的預測,尤其南嶺帶的一些鈾礦床以規模大、品位高、易開采著稱全國。李四光在強調構造規律的研究時提出:"關鍵要把對構造規律的研究與輻射測量結合起來。"遵循李四光的思路,覃慕陶、吳磊伯等經過艱苦工作,找到了211特大型鈾礦床。到"二五"計劃末期,中國已發現一系列鈾礦床,鈾產量已能保證中國核工業發展需要。李四光作為原子能委員會主席,為中國原子彈和氫彈的研制成功作出了突出貢獻。


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    3、地震預報:20世紀60年代初,廣東新豐江水庫發生地震,尤其是在1966年邢臺發生了強震之后,李四光深感地震災害對國家和人民生命財產造成的損失之嚴重,在他生命最后的幾年里,用了很大的精力投入了地震的預測、預報研究工作。

    他認為地震是一種地質現象,大多是由于地質構造運動引起的;因此,對構造應力場的研究、觀測、分析和掌握其動向,是十分重要的。他在邢臺地震之后,對河間、渤海灣和唐山等地區孕育發生地震的可能性,提出過一些預測性的意見,后來證明是正確的,可惜這項工作他沒有來得及深入總結,就與世長辭了。

    4、對中國第四紀冰川的研究:20世紀20年代初,李四光開始了對中國第四紀冰川的研究。他以很大的興趣關注中國東部有關第四紀冰川作用問題,在30年代中,完成了《冰期之廬山》一書,引起中國及其他國家地學界的很大興趣和探討。40年代他又對貴州高原、川東、鄂西、湘西、桂北等地作了調查,發表了不少有關中國冰川的文章,為中國第四紀地質學的研究增加了新的重要篇章。

    每一個人都像是一本書,每一本書都通往一個可能的世界。因為讀一本好書就是和許多高尚的人談話,書是階梯,幫助人們登上理想的高峰。讓我們一起講述書與人的相遇,共享書香人生!

    1、名字由來:李四光出身于窮苦家庭。因為李四光排行老二,他的父親李卓侯給他起了個響當當的名字:李仲揆。1902年,在洋務派首領、湖廣總督張之洞領導下,湖北開始大量興建新式的中小學堂,除了教學生傳統的經書,還傳授科學技術知識。這一消息很快傳到了黃岡,仲揆躍躍欲試,來到武昌,在湖北省學務處填寫報名表。可能是太緊張了,他誤將年齡"十四"填在了姓名欄里。

    發現寫錯后,他因為家里窮,舍不得花錢再買一張表格,正在犯難,抬頭看見前面大廳正中掛的橫匾上有"光被四表"這四個字。仲揆眼前一亮,將姓名欄里"十"添了幾筆寫成"李",而在"四"后邊加了個"光"字,改過之后,他滿意地說:"四光,四面光明,前途是有希望的。"從此他改名為李四光。


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    2、音樂貢獻:李四光除了是地質學家之外,還是一位音樂迷,譜寫了中國最早的一首小提琴曲《行路難》。中國地質科學院地質力學研究所研究員馬勝云稱,李四光在英國留學時迷上小提琴。李四光在英國苦讀7年,1920年回國前,他提筆寫下小提琴曲《行路難》。據上海音樂學院現代音樂室考證,它是有曲譜為證的中國最早的一首小提琴曲。

    3、折疊武大情緣:20世紀30年代,李四光主持興建的武漢大學珞珈山新校區,凝結著他的教育救國理想。經過實地考察,李四光發現東湖之濱實乃辦學的上好寶地。于是,在1928年11月,正式確定武昌東湖珞珈山一帶為國立武漢大學的新校址。李四光請美國工程師開爾斯來進行新校舍的規劃設計,歷經一載有余,終于完成。然而,武漢大學的興建歷程卻并非一帆風順,經過李四光、王世杰的多方奔走,終于解決了建校申請、修路遷墳、經費等問題。

    1932年5月26日,武漢大學隆重地舉行了新校舍落成典禮。李四光作為教育部的代表表示祝賀,并為武大師生進行了學術講座,當他演講完畢,畢業紀念刊的編輯們希望他為紀念刊題詞,他拿起筆墨寫下了兩行大字:"用創造的精神和科學的方法求人生的出路"。

    從此以后,他的"創造的精神和科學的方法"一直在激勵武大師生不斷地博學慎思而篤行。李四光留下的莊重典雅、造型瑰麗的校舍建筑群,不僅讓武漢大學贏得了"最美麗的大學校園"之美譽,其展現出來的精神風貌亦鼓舞、引導著一代又一代的武大人不斷開拓進取。


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    李四光先生作為革命先驅者敢于向舊事物挑戰的精神,作為教育家誨人不倦、孜孜追求的品德,作為事業家從人民需要出發強烈的責任感,和作為一位地質學家在科學實踐中貫穿了前面所說的革命、育人、為人三者辯證統一的科學思想將永遠激勵著我們!地質學家李四光先生,像任何一位思想家一樣,不僅留給我們許多還要去認識、去判斷、去解決的地質問題,而且也留給我們認識、判斷、解決的思想。

    他在舊社會走過的道路,盡管有些曲折和坎坷,但他畢生努力的方向和最終達到的高度,以及對祖國和人民作出的貢獻,在當代中國科技界、知識界,的確是一面旗幟。對于這樣的人,我們應該永遠敬仰他,尊重他,欽佩他。


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